关于印发《山东省珠心算教练师培训计划》的通知
山东省财政厅文件
鲁财会〔2015〕33号
关于印发《山东省珠心算教练师
培训计划》的通知
各市财政局，省直有关部门：
为适应我省珠心算保护、传承与发展需要，尽快培养造就一批高素质的珠心算教练师师资队伍，根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》和《珠心算教练师国家职业标准》等有关规定和要求，我们研究制定了《山东省珠心算教练师培训计划》,现予印发。
山东省财政厅
山东省珠心算教练师培训计划
为加强珠心算教练师师资队伍建设，根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》、《珠心算教练师国家职业标准》等有关规定和要求，特制定本培训计划。
一、培训目标和任务
培训以教练师（含初、中级）为重点，在规定的学习课时内，通过对珠心算教练师教学方案规定的相关内容培训，掌握珠心算的基本理论、基本技能和教学方法，达到能独立承担教学训练任务目标。同时，培训除课堂教学外，还要通过教研和交流研讨等活动，使受训人员全面提高教学能力。省财政厅委托山东珠算协会于2015年至2017年用三年时间培训师资1000名，其中，2015年培训2期，每期200名，培训对象由各市和省直有关部门按分配的培训名额选派。
二、培训内容
主要包括相关职业道德知识，珠心算保护、传承、发展和弘扬有关知识；珠心算的起源与发展；珠心算加减乘除四则运算计算方法和运算过程；珠心算教学、训练方法及技术等级鉴定等内容。
三、培训对象
在省内师范院校、中小学、幼儿园和社会团体、企业或个人举办的珠心算训练、实验班中担任相关课程的教学人员，其中以小学、幼儿园从事珠心算教学的教师为培训重点。
四、培训考核及要求
凡参加教练师培训的人员，完成所有培训课程并经考核合格后，由山东珠算协会颁发培训合格证书。取得合格证书的人员，将纳入山东珠算协会师资库，同时可优先参与中国珠算心算协会和山东珠算协会的一系列教学、理论研讨及各种比赛等活动。
五、培训经费
根据规定，参训人员培训经费按每人每天400元的标准，由各级财政从彩票公益金中安排。往返路费由参训人员所在单位报销。
附件：1. 山东省珠心算教练师标准
2. 山东省珠心算教练员标准
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附件1：
山东省珠心算教练师标准
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职业 功能 |
工作内容 |
技能要求 |
相关知识 |
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一、教学 |
（一）珠算加减法 |
能按要求进行八位数以内珠算加减法及其教学 |
全国珠心算二、一级题型 |
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（二）心算加减法 |
能进行一次心算的指导 |
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（三）帐表算 |
能按要求进行分割心算教学 |
1．帐表算的含义、计算方法和要求 2．帐表算的教学步骤与要求 |
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(四)传票算 |
1．能按要求进行捻本、找页和翻页及其教学 2．能按要求进行分割心算教学 |
1．传票算的含义、计算方法和要求 2．捻传票本、找页和翻页的技巧 3 .传票算的教学步骤与要求 |
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（五）珠算乘法 |
1．能按要求进行一口清计算及其教学 2．能进行法、实合计八位数以内乘法计算及其教学 3．能用因定个位档定位法确定积的位数 |
1．一口清的含义、运算法则 2．一口清的教学步骤和要求 3．积的固定个位档定位法 |
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（六）心算乘法 |
能按要求进行心算乘法教学 |
全国珠心算五～三级题型 |
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（七）珠算除法 |
1．能用一口清方法进行法、商合计八位数以内除法计算及其教学 2．能用固定个位档定位法确定商的位数 |
1．商的固定个位档定位法 2．全国珠心算三～一级题型 |
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（八）心算除法 |
能按要求进行心算除法教学 |
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二、指导与交流 |
（一）指导教学 |
1．能指导珠心算教练员 2．能胜任培训工作 3．能撰写工作总结、经验总结 |
教学法基本知识 |
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（二）组织交流 |
1．能定期接受新技术培训，并能熟练运用一些新技术进行操作 2．能参与国家和地区间的交流 3．能组织安排鉴定与比赛的会务 4．能在场上指挥整个签定与比赛 |
1．国内外珠心算发展趋势及新技术、新方法 2．日常英语或日语 3．会务工作方法与程序 4．组织鉴定、比赛注意事项 |
附件2：
山东省珠心算教练员标准
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职业功能 |
工作内容 |
技能要求 |
相关知识 |
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一、教学准备 |
（一）教案准备 |
能根据教学内容和教学对象编写教案 |
1.教学的组织过程 2.编写教案的要求、方法和步骤 3.教具、学具的选择要求 4.数泽珠卡片、幻灯片等的制作 |
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（二）教具准备 |
能根据教学内容的需要准备教具、学具。 |
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二、教学 |
（一）珠算加减法 |
1．能运用教学算盘进行拨珠演示 2．能按规定要求认数、读数、写数和拨珠 3．能按基本珠算加减法类型进行分类和拨珠计算 4．能按要求进行定数、序数的连加、连减 5．能进行四位数以内的珠算加减法 |
1．算盘的构造 2．打算盘的要求 3．认数、读数、写数、拨珠步骤与要领 4．凑数与补数的概念 5．基本珠算加减法的类型、教学步骤与要求 6．定数、序数、连加、连减的含义 7．多位数珠算加减法的运算法则 |
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（二）珠心算加减法 |
1．能10秒钟内准确、流利地读出10笔两位数加减题。 2．能10秒钟内随意报出lO笔一位数加减题，且基本符合拟题要求。 3．能进行模拟数译珠教学 4．能对不规范的模拟姿势进行矫正 5．能按要求认读、绘制珠象图。 6．能按要求进行多位数心算加减法教学 |
1．数译珠的含义 2．珠象图的制作过程与方法 3．模拟动作的要领与方法 4．珠心算加减法的含义 5．数译珠的基本方法和步骤 6．珠象图的认读方法 7．珠心箅加减法的方法 8．珠心算加减法教学步骤与方法 9．全国珠心算十～五级题型 |
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（三）珠算乘法 |
1．能按要求在算盘上进行法、实合计六位数内乘法计算及其教学 2．能用公式定位法确定积的位数 |
1．乘法大九九口诀 2．空盘前乘法的含义 3．多位数珠算乘法的教学步骤与方法 4．数位的确定和积的公式定位方法 |
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（四）珠心算乘法 |
能按规定要求进行心算乘法教学 |
1．珠心算乘法含义 2．珠心算乘法的方法与要求 3．实、法交换位置的心算方法 4．全国珠心算七、六级题型 |
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（五）珠算除法 |
1．能按要求进行试商 2．能按要求确在算盘上进行法、商合计四位数以内除法计算及其教学。 3．能用公式定位法确定商的位数 |
1．商除法的含义、要领与方法 2．估商的方法与步骤 3．商的公式定位方法 |
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（六）珠心算除法 |
能按规定要求进行心算除法教学 |
1．珠心算除法含义 2．珠心算除法的方法与要求 3．全国珠心算七、六级题型 |
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三、设 备使 用与 保养 |
（一）使用 |
能使用教学算盘、计算器、秒表（计时表）、录音机、录像机、电视机、幻灯机、投影仪、计算机等。 |
教学算盘、计算器、秒表（计时表）、录音机、录像机、电视机、幻灯机、计算机等使用程序、功能及注意事项 |
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（二）保养 |
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四、评 估与 咨询 |
（一）评估 |
1．能对阶段性的教学效果进行评估。 2．能指导学生在限定的时间内完成规定的题量。 |
1．规范的记录方法 2．教学评估的方法与要求 |
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（二）咨询 |
能解答学生、家长提出的珠心算一般问题。 |
1． 算盘与珠算的历史、作用 2． 珠心算学习的内容、作用和程序 3． 学习珠心算的方法 |
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